給孩子探索和思考的機(jī)會,就是給孩子發(fā)展自我的機(jī)會。千萬不要在孩子思考時提前給孩子具體的答案,以免孩子產(chǎn)生思維惰性。
孩子的好奇心是學(xué)習(xí)的動力,當(dāng)一個新生嬰兒來到世界上時,他對所有的事情都感到好奇,這時候他的求知欲非常旺盛。我們要順應(yīng)孩子的發(fā)展需求,給予孩子探索和思考的機(jī)會。
桐桐小時候,我?guī)е┩┑揭粋€朋友的家里去做客。
朋友家的小院不大,但是繁花似錦、蝶舞紛飛,很是漂亮。桐桐一進(jìn)小院,就被幾只藍(lán)色翅膀的蝴蝶給吸引住了,連招呼都沒打,就去追蝴蝶玩了。
朋友笑著說:“我家呀,太適合小孩子玩了。你看跑跑跳跳、賞花捉蟲都有地方。我就討厭城市里的格子間,那么大一點地方,把孩子困在那,多不好。”
我連連稱是。
這時候,桐桐追丟了蝴蝶,有點沮喪,就過來和我們說話。她問我:“爸爸,它為什么叫蝴蝶啊,”
“哎呀,這個呀,你爸爸肯定不知道。叔叔是學(xué)生物學(xué)的,我知道,我告訴你吧。”朋友搶著說。
說實話,我當(dāng)時還真不知道這個問題,被朋友說了個正著,就沒有吭聲。
朋友說:“《本草綱目》中這樣說:‘蝶美于須,蛾美于眉,故又名蝴蝶;俗謂須為胡也。’瞎意思呢?就是說,因為蝴蝶都有胡須,所以,才叫蝴蝶。”
桐桐歪著腦袋在消化朋友的話。朋友又要解釋,我攔住朋友,對桐桐說:“你可以再去觀察一下,然后想想,蝴蝶為什么叫蝴蝶。”
桐桐就又跑到花叢邊,站在那里看了很久。
我和朋友正聊得熱火朝天時,桐桐忽然興奮地跑過來,說:“叔叔,我明白你剛才話的意思了。我發(fā)現(xiàn),每一只蝴蝶,前面部有兩個須子,胡須,所以叫蝴蝶。”
“太聰明了,我們的桐桐真是太聰明了!我也有問題要問,蝴蝶是什么變的?”
“這個我知道。我爸爸帶我看過,是一只大黑毛毛蟲變的。不過我想,蝴蝶不同,肯定變它的蟲子就不一樣,就像人的父母不同,孩子的性格就不同一樣。”
“行啊,老成??磥砟氵€真是用事實來教育??!不錯,不錯。”朋友開始夸我。
如果父母不在第一時間給出孩子答案時,孩子就會自己發(fā)動大腦去思考。當(dāng)他得出答案時,他會產(chǎn)生一種成就感,這種成就感有助于孩子不斷進(jìn)行思考。